Bài giảng Ngữ văn 8 - Tiết 12-14: Viết: Kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội - Trường Tiểu học Xương Giang (Cánh diều)

 Tiết 12,13,14:VIẾT
 KỂ LẠI MỘT CHUYẾN ĐI
HOẶC MỘT HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI I. Định hướng
Nhớ lại kiến thức phần Viết bài 3-sách Ngữ văn 6 tập 1(trang 
64) và bài 6 - sách Ngữ văn 6 tập 2(trang 20). Đọc mục định 
hướng (SGK Ngữ văn 8, trang 29), trả lời câu hỏi: 
Thế nào là bài văn kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động 
xã hội giàu ý nghĩa? 1. Khái niệm:
Kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội là kể lại một sự kiện đã diễn 
ra để lại cho bản thân người tham gia nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc. Người 
viết phải là người tham gia trực tiếp, kể lại những gì mình đã chứng kiến, những 
hoạt động mình đã tham gia thực hiện.
 Hoạt động xã hội có thể là các sinh 
 Chuyến đi có thể là đi du lịch 
 cùng gia đình; đi tham quan một hoạt đoàn, đội; các việc làm công 
 danh lam thắng cảnh hay di tích ích, tình nguyện như hoạt động 
 lịch sừ cùng bạn bè; đi thăm quê thiện nguyện, giúp đỡ người già 
 hương, gia đình của bạn bè trong neo đơn;...
 dịp nghỉ nào đó;... 
 2. Yêu cầu:
 Chọn viết về một hoạt động xã hội đã để lại cho 
 em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc
 Trước khi viết, cần tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn 
 ý.
 Viết bài văn tự sự, kể theo ngôi thứ nhất (xưng 
 “tôi', “em” hoặc “chúng tôi”, “chúng em”,...).
 Cần kết hợp kể lại sự việc và miêu tả không 
 gian, cảnh vật, thiên nhiên, con người; phát biểu 
 những nhận xét, cảm nghĩ của bản thân. ..Các bước
B1. Chuẩn bị. (Tìm hiểu B2. Tìm ý và lập dàn ý
đề)
 v Tìm ý
Đọc kĩ và tìm hiểu đề: Ø Tìm ý bằng cách đặt và trả lời câu hỏi
v Trọng tâm cần làm rõ Ø Tìm ý bằng cách suy luận từ khái quát đến 
v Kiểu VB chính cụ thể.
 v Lập dàn ý bằng cách dựa vào các ý đã tìm 
v Phạm vi kiến thức cần 
 được, sắp xếp lại theo 3 phần lớn của bài 
 huy động
 văn. Họ và tên: PHIẾU TÌM Ý
 Lớp: •Nhiệm vụ: Tìm ý cho bài văn Kể lại một chuyến đi hoặc một 
 hoạt động xã hội 
 Ngày: •Gợi ý: Để nhớ lại các chi tiết, hãy viết tự do theo trí nhớ của 
 em bằng cách trả lời vào cột bên phải ở các câu hỏi ở cột trái.
1.Hoạt động xã hội đáng nhớ nhất là gì? 2.Xảy ra khi 
nào?
 Hoạt động xã hội đáng nhớ 
3.Những ai có liên quan đến nhất là gì? Xảy ra khi nào?hoạt động xã hội đó?4. Họ 
 Những ai có liên quan đến 
đã nói và làm gì? hoạt động xã hội đó? Họ đã 
 nói và làm gì?
 Điều gì đã diễn ra ? Theo thứ 
 tự thế nào?
5.Điều gì đã diễn ra ?6. Theo thứ tự thế nào?Sự việc nào là ấn tượng nhất? 
 Vì sao ?
 Cảm xúc của em như thế nào 
 khi hoạt động xã hội diễn ra 
7.Sự việc nào là ấn tượng nhất? Vì sao ?và khi kể lại hoạt động xã hội 
 đó?
8.Cảm xúc của em như thế nào khi hoạt động xã hội 
diễn ra và khi kể lại hoạt động xã hội đó? B3: Dàn ý cho bài văn kể lại một hoạt động xã hội giàu ý 
 nghĩa
 Giới thiệu khái quát: Nêu tên một hoạt động xã hội ý nghĩa mà em đã 
 Mở bài
 tham gia 
 + Đoạn 1: Nêu mục đích của hoạt động, lí do em tham gia hoạt động 
 đó.
 + Đoạn 2: Kể về hình thức tổ chức hoạt động (thành phần tham gia, 
 Thân bài thời gian, địa điểm, )
 + Đoạn 3: Kể về quá trình tiến hành hoạt động (Bắt đầu, hoạt động 
 chính, kết thúc)
 + Đoạn 4: Nêu kết quả của hoạt động (Về vật chất và về tinh thần)
 Kết bài Khẳng định ý nghĩa và bài học sau khi tham gia hoạt động xã hội. B 4: Viết
 Đủ cấu trúc ba phần: Mở bài, thân 
 bài, kết bài
 Có thể mở bài bằng cách trực tiếp 
 Một số hoặc gián tiếp.
 chú ý 
 khi viết Thân bài gồm các đoạn văn, mỗi 
 bài đoạn văn là một ý lớn
 Kết bài cần tổng hợp được các ý đã 
 nêu ở thân bài B 5: ĐÁNH GIÁ: PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Phương diện Câu hỏi kiểm tra
 kiểm tra
 1. Mở bài: Đã giới thiệu được một hoạt động xã hội chưa?
 2. Thân bài:
 - Có nêu được các nội dung cụ thể làm rõ cho nội dung khái quát đã nêu ở 
 mở bài không? (kể lại được chi tiết về một hoạt động xã hội theo một trình 
 tự thống nhất.)
 Nội dung - Nội dung cụ thể có sinh động, đặc sắc, giàu sức thuyết phục không?
 - Đã kết hợp được các phương thức biểu đạt khác trong khi viết hay chưa? 
 (yếu tố miêu tả, biểu cảm trong khi kể.)
 - Có nêu được những suy nghĩ và cảm xúc sâu sắc không?
 3. Kết bài: Đã nêu được ý nghĩa hoặc bài học thu được sau khi tham gia hoạt 
 động xã hội.
 - Bài viết đã có đủ ba phán chưa? Nội dung (độ dài) các phân có cân đối 
 không?
 Hình thức - Bài viết đă đủ ý chưa? Các ý có phù hợp với vấn đé nghị luận và luận điểm 
 không? Có những ý nào trùng lặp nhau không?
 - Bài viết có mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,... không?
 - Bài viết đáp ứng yêu cầu đạt mức độ nào?
Đánh giá chung - Em thấy hứng thú hoặc khó khăn nhất khi thực hiện phấn nào trong tiến trình 
 thực hành viết? II. Thực 
 hành
Kể lại một chuyến 
 đi hoặc một hoạt 
động xã hội giàu ý 
 nghĩa mà em đã 
 được tham gia, 
 chứng kiến.