Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 43, Bài 11: Tiếng việt Câu ghép - Năm học 20182-2019

KIỂM TRA BÀI CŨ	Biện pháp tu từ “Nói giảm nói tránh” là gì? Em cho một ví dụ minh hoạ và giải thích tác dụng của biện pháp nghệ thuật ấy trong câu văn?CÂU GHÉPTiết 43Thứ 3, ngày 13 tháng 11 năm 2018I. Đặc điểm của câu ghép:CÂU GHÉPCÂU GHÉP	(1) Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây vàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.	(2) Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.	(3) Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. (4) Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã. (5) Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. (6) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. (7) Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.(Thanh Tịnh, Tôi đi học)CÂU GHÉP	(2) Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như 	mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.CVC1V1C2V2Cụm C-V nòng cốt là cụm lớn; 2 cụm C1-V1 và C2-V2 là các cụm nhỏ nằm trong cụm lớn.Mối quan hệ bao hàm.CÂU GHÉPCâu mở rộng thành phần phụ ngữ sau trong cụm động từ (Hai cụm C1-V1 và C2-V2 là phụ ngữ sau cho động từ trung tâm “quên”. Giữa chúng có mối quan hệ so sánh: “như”)Một cụm C-V: CN: “Mẹ tôi”; VN: “âu yếm....dài và hẹp”.Câu đơn bình thường, có 2 trạng ngữ.(5) Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.(7) Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.CÂU GHÉPCâu (7) có 3 cụm C-V: - C1: “Cảnh vật chung quanh tôi”; V1: “đều thay đổi” - C2: “lòng tôi”; V2: “đang có sự thay đổi lớn” - C3: “tôi”; V3: “đi học” Không bao chứa, đó là mối quan hệ không bao hàm.CÂU GHÉP(7) Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.Câu ghép. Là loại câu do 2 hoặc nhiều cụm C-V không bao chứa lẫn nhau tạo thành. Mỗi cụm C-V là một vế câu.Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm C-V không bao chứa nhau tạo thành.Mỗi cụm C-V này được gọi là một vế câu.Ghi nhớCÂU GHÉPI. Đặc điểm của câu ghép:- Là loại câu do hai hoặc nhiều cụm C-V không bao chứa lẫn nhau tạo thành.- Mỗi cụm C-V là một vế câu.CÂU GHÉPKiểu cấu tạo câuCâu cụ thểCâu có một cụm C-VCâu có hai hoặc nhiều cụm C-VCụm C-V nhỏ nằm trong cụm C-V lớn.Các cụm C-V không bao chứa nhau.(5)(2)(7)CÂU GHÉPI. Đặc điểm của câu ghép:II. Cách nối các vế câu trong câu ghép:THẢO LUẬN NHÓM- Ở các phần không in đậm trong đoạn trích, còn có câu nào là câu ghép? Phân tích cấu tạo ngữ pháp của từng câu ghép ấy và cho biết cách nối các vế câu?Câu (1),(3),(6) là các câu ghép.CÂU GHÉP(1) Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.- C1: “lá ngoài đường” V1: “rụng nhiều”- C2: “lòng tôi” V2: “lại náo nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Các vế câu nối bằng quan hệ từ “và” (Chỉ ý đồng thời)CÂU GHÉP(3) Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Trạng ngữ: “Những ý tưởng ấy” C1: “Tôi” V1: “Chưa lần nào ghi lên giấy” C1: “tôi” V2: “không biết ghi” C3: “tôi” V3: “không nhớ hết” Các vế câu nối bằng quan hệ từ “vì” (Chỉ nguyên nhân) và quan hệ từ “và” (Chỉ ý đồng thời)CÂU GHÉP(6) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Trạng ngữ: “Con đường này” C1: “Tôi” V1: “đã quen đi lại lắm lần” C2: “lần này” V2: “tự nhiên thấy lạ” Các vế câu nối với nhau bằng quan hệ từ “nhưng” (Chỉ ý tương phản).CÂU GHÉPNếu ai có một bộ mặt xinh đẹp thì gương không bao giờ nói dối.b) Mẹ nó càng đánh, nó càng lì ra.c) Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, tôi đuổi kịp.d) Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay.e) Cốm không phải thức quà của người vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.Nối bằng một cặp quan hệ từ (giả thiết-kết luận): “Nếu...thì...”Nối bằng một cặp phó từ “càng...càng...”.Nối bằng dấu phẩy.Nối bằng dấu hai chấm.Nối bằng dấu chấm phẩyCÂU GHÉP Có 2 cách nối: dùng từ có tác dụng nối và không dùng từ nối.Có hai cách nối các vế câu ghép: Dùng những từ có tác dụng nối. Cụ thể: + Nối bằng một quan hệ từ; + Nối bằng một cặp quan hệ từ; + Nối bằng một cặp phó từ, đại từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau (cặp từ hô ứng).- Không dùng từ nối: Trong trường hợp này, giữa các vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm.Ghi nhớCÂU GHÉPCó hai cách nối các vế câu ghép: Dùng những từ có tác dụng nối. Cụ thể: + Nối bằng một quan hệ từ; + Nối bằng một cặp quan hệ từ; + Nối bằng một cặp phó từ, đại từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau (cặp từ hô ứng).- Không dùng từ nối: Trong trường hợp này, giữa các vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm.Ghi nhớCÂU GHÉPI. Đặc điểm của câu ghép:II. Cách nối các vế câu trong câu ghép:Có hai cách nối:Dùng từ có tác dụng nối: - Nối bằng một quan hệ từ. - Nối bằng một cặp quan hệ từ. - Nối bằng một cặp phó từ, đại từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau (cặp từ hô ứng).2. Không dùng từ nối: - Dùng dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy.CÂU GHÉPLUYỆN TẬPCÂU GHÉPTìm câu ghép trong các đoạn trích dưới đây. Cho biết trong mỗi câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng những cách nào?a) – Dần buông chị ra, đi con! Dần ngoan lắm nhỉ! U van Dần, u lạy Dần! Dần hãy để cho chị đi với u, đừng giữ chị nữa. Chị con có đi, u mới có tiền nộp sưu, thầy Dần mới được về với Dần chứ! Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần như thế, Dần có thương không. Nếu Dần không buông chị ra, chốc nữa ông lí vào đây, ông ấy trói nốt cả u, trói nốt cả Dần nữa đấy.(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)CÂU GHÉPTìm câu ghép trong các đoạn trích dưới đây. Cho biết trong mỗi câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng những cách nào?b) Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng. Giá những cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà căn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi.CÂU GHÉPTìm câu ghép trong các đoạn trích dưới đây. Cho biết trong mỗi câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng những cách nào?c) Rồi hai con mắt long lạnh của cô tôi chằm chặp đưa nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay.CÂU GHÉPTìm câu ghép trong các đoạn trích dưới đây. Cho biết trong mỗi câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng những cách nào?d) Một hôm, tôi phàn nàn việc ấy với Binh Tư. Binh Tư là một người láng giềng khác của tôi. Hắn làm nghề ăn trộm nên vốn không ưa lão Hạc bởi vì lão lương thiện quá. Hắn bĩu môi và bảo: - Lão làm bộ đấy!	(Nam Cao,Lão Hạc)CÂU GHÉPVới mỗi cặp quan hệ từ dưới đây, hãy đặt một câu ghép.a) Vì................nên..................b) Nếu ............thì....................c) Tuy.........nhưng....................d) Không những .......mà.........CÂU GHÉPChuyển các câu ghép em vừa đặt được thành những câu ghép mới bằng một trong hai cách sau:	a) Bỏ bớt một quan hệ từ.	b) Đảo lại trật tự các vế câu.MẫuNếu trời mưa to, con phải đội mũ.Con phải đội mũ nếu trời mưa to.DẶN DÒ VỀ NHÀBài cũ: “Câu ghép” - Nắm kĩ đặc điểm cấu tạo và các cách nối vế câu trong câu ghép. - Làm đầy đủ bài tập vào vở bài tập. 2. Soạn kĩ bài mới: “Tìm hiểu chung về văn bản Thuyết Minh”:	- Tìm hiểu vai trò của văn bản thuyết minh trong đời sống con người?	- Phương pháp thuyết minh cụ thể ở từng văn bản (tr.114 tr.116/SGK)?	- Tìm hiểu đặc điểm chung của văn bản thuyết minh về:	+ Nội dung?	+ Phương thức biểu đạt?	+ Nhiệm vụ cuả văn bản?	+ Tính chất