Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Bài 7: Đọc hiểu Đánh nhau với cối xay gió (Trích Đôn Ki-hô-tê - Xéc-van-tét) - Trường THCS Lý Tự Trọng

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP 8A51TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNGKIỂM TRA BÀI CŨ: Nêu ý nghĩa của văn bản cô bé bán diêm?Qua văn bản: Cô bé bán diêm em rút ra bài học nào trong cuộc sống ? 2Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNGMỘT BẠN HÃY GIỚI THIỆU LỜI VÀO BÀI MỚI CHO VĂN BẢN ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ34Lễ hội Feria Tây Ban Nha5Lễ hội La Feria,Sevilla6Tòa nhà Ca Sa Mi La7Quảng trường Virgen8Vương cung thánh đường9Nhà hát Lama cổ10Nhà Thờ công giáo ở Barcelona11 Con đường mua sắm và ẩm thực nổi tiếngĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ(Trích Đôn Ki-hô-tê ) Xéc-van-tét)12Xec-van-tet (1547-1616).I.Giới thiệu chung :1.Tác giả: Xéc-van-tét (1547-1616) là nhà văn Tây Ban Nha.2. Tác phẩm : Tác phẩm tiêu biểu của ông là tiểu thuyết Đôn Ki-hô-tê13- Tiểu thuyết “Đôn Ki-hô-tê” là một trong những tác phẩm vĩ đại nhất của thời đại Phục Hưng - Làm cho tên tuổi của nhà văn trở nên bất tử.Tác phẩm 126 chương. Phần1:52 chương xuất bản năm 1605.Phần 2: 74 chương, ra đời năm 1615.Văn bản: là chương VIII của tác phẩm.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức c. Bố cục: gồm 3 phần - Đ1: Từ đầu đến không phải là bọn khổng lồ: Kể lại sự việc trước khi đánh nhau với cối xay gió. - Đ2: Tiếp đến toạc nửa vai: Diễn biến cuộc đánh nhau với cối xay gió. - Đ3: Còn lại: Những sự việc sau khi đánh nhau với cối xay gió. 14II. Đọc -Hiểu văn bản Đọc -Tìm hiểu nghĩa từ khóTìm hiểu văn bản Giọng đọc khôi,hài,thể hiện được phong cách hiệp sĩTóm tắt văn bản Thể loại : tiểu thuyết PTBĐ: Tự sự đan xen miêu tả và biểu cảm 1Hình tượng nhân vật Đôn Ki-hô-tê..d1. Hình tượng nhân vật Đôn Ki-hô-tê.d. Phân tích 1516 Câu hỏi thảo luận:Nhóm1:Em hãy chỉ ra nguồn gốc xuất thân, ngoại hình, sở thích nhân vật Đôn-ki-hô-tê? Nhóm 2:Em hãy chỉ ra những hành động ,tính cánh của nhân vật Đôn-ki-hô-tê? Nhóm 3:Nhân vật Đôn-ki-hô-tê có những khát vọng gì? Điều đó cho thấy lão là người như thế nào?Nhóm4:Để xây dựng hình tượng Đôn-ki-hô-tê tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?Em hãy nhận xét khái quát về nhân vật? Em rút ra bài học gì cho bản thân?Nguồn gốc xuất thân:Ngoại hình: Người gầy gò, cao lênh khênhSở thích-Trước trận đấu:-Tưởng đó là những tên khổng lồ gian ác-Thấy đây là vận may Hoang tưởng,mù quáng +Trong trậnđấu: Đôn-ki-hô-tê thúc con chiến mã Rô-xi-nan-tê xông lên,cánh quạt quay tít khiếnngọn giáo gãy tan tành kéo theo cả người và ngựa văng ra xaTinh thần chiến đấu dũng cảm24Sau trận đấu: -Không rên la-Bẻ một cành cây khô lắp vào làm thành ngọn giáo . -Thức suốt đêm không ngủ để nghĩ tới nàng Đuyn-xi-nê-a;- Không muốn án sángCoi khinh tầm thường,thực dụngMỤC ĐÍCH CỦAĐÔN KI-HÔ-TÊ KHI ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ Mục đích: Làm hiệp sĩ trừ tà, diệt trừ cái xấu để đem lại cuộc sống công bằng, bác ái cho mọi ngườiTính cách: Dũng cảm,có lý tưởng cao đẹp - Ngoại hình:Gầy gò, cao lênh khênh, cưỡi trên một con ngựa còm. -Sở thích:Vì quá ham mê chuyện kiếm hiệp nên đầu óc mê muội thiếu tỉnh táo - Xuất thân: Là quý tộc nghèo. muội thiếu tỉnh táoHành động: *Trước trận đấu:-Tưởrng đó là những tên khổng lồ -Thấy đây là vận may Hoang tưởng ,mù quáng *Trong trận đấu: Ngọn giáo gãy tan tành kéo theo cả người và ngựa văng ra Tinh thần chiến đấu dũng cảm *Sau trận đấu:-Không rên la -Bẻ một cành cây ngọn giáo -Thức suốt đêm không ngủ để nghĩ đến nàng Đuyn-xi-nê-a - Không muốn ăn sang Coi khinh cái tầm thường,thực dụng Sử dụng từ láy,giọng văn kể hài hước Dũng cản,có khát vọng và lí tưởng cao đẹp nhưng hoang tưởng.Là nhân vật vừa đáng khâm phục, vừa đáng chê cười.d1.Hình tượng nhân vật Đôn ki-hô-tê.27d. Phân tích28 Hoạt động 3: Luyện tập Vẽ chân dung nhân vật Đôn-ki-hô-tê trong trí tưởng tượng của em?29Hoạt động 4:Mở rộng,bổ sung,phát triển ý tưởng sáng tạoTrình bày suy nghĩ của em về nhân vật Đôn-ki-hô-tê? Hãy rút ra bài học cho bản thân?HƯỚNG DẪN VỀ NHÀHướng dẫn tiết học sau :1-Phân tích nhân vật Xan-chô Pan-xa(Hình dáng,sở thích,tính cách )2-Chỉ ra những nét tương phản cặp nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô-Pan-xa3- Tìm hiểu một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong văn bản. 30BÀI TRÌNH BÀY MÔN NGỮ VĂN