Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tuần 21, Tiết 21, Bài 15: Công suất - Năm học 2020-2021 - Vũ Minh Hải

Tuần 21	Ngày soạn: 18/01/2021
Tiết 21	 Ngày dạy: 28/01/2021
Bài 15: CÔNG SUẤT
I. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
-Nêu được công suất là gì ?
-Viết được công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất.
-Nêu được ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị.
- Kỹ năng: Vận dụng được công thức: 
- Thái độ: Trung thực, cẩn thận, biết sáng tạo .
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:Năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác và năng lực tính toán.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:Tranh vẽ hình 15.1 sgk
2. Học sinh:Nghiên cứu bài ở nhà 
III. Tổ chức hoạt động của học sinh:
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài 
 a.Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
GV: Hãy phát biểu định lụât về công? Làm BT 14.2 SBT?
HS: Thực hiện
GV: Nhận xét, ghi điểm
b. Dẫn dắt vào bài: (2phút)
 	GV: Hai người cùng kéo một thùng hàng từ dưới đất lên, người thứ nhất kéo nhanh hơn người thứ hai. Như vậy người nào làm việc có công suất lớn hơn. Vây để biwwts công suất là gì chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
1.Hoạt động 1: Tìm hiểu ai làm việc khỏe hơn (12 phút).
Mục tiêu: HS biết được vì sao anh Dũng làm việc khỏe hơn anh An
GV: Cho hs đọc phần giới thiệu ở sgk
HS: Thực hiện
GV:Hãy tính công thực hiện của anh An và anh Dũng?
HS: làm câu C1
GV: Vậy ai thực hiện công lớn hơn?
HS: A. Dũng
GV: Cho hs thảo luận C2
HS: trả lời
Sau đó gọi1 hs đứng lên trả lời.
GV:nhận xét và chon ra phương án d để so sánh ai làm việc khỏe hơn
HS: làm theo sự hướng dẫn của gv
GV: Từ kết quả câu C2 cho học sinh tìm những từ để điền vào chỗ trống C3?
HS: làm câu C3
GV: Giảng cho hs hiểu cứ 1J như vậy thì phải thực hiện công trong một khoảng thời gian là bao nhiêu.
I/ Ai làm việc khỏe hơn?
Cho biết
h = 4m
FKA =16N.10 =160 N
FKD = 16N.15 = 240 N
tA = 50 s
tD = 60 s
AA = ?J
AD =?J
Giải
 Công của anh An thực hiện được là: 
AA = FKA.S = FKA.h= 160N.4m = 640 (J)
Công của anh Dũng thực hiện được là:
AD = FKD.S = FKD.h= 240N.4m = 960 (J)
C2: C và d đều đúng
d/
Công thực hiên của anh An trong 1s:
AA = 640 :50 = 12.8 J
Công thực hiên của anh Dũng trong 1s:
AD = 960 : 60 =16 J
C3: 
(1) Dũng 
 (2) Trong cùng 1 giây Dũng thực hiện công lớn hơn.
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu công suất (7 phút)
Mục tiêu:HS biết được thế nào là công suất và viết được công thức tính công suất.
GV: Cho hs đọc phần “giới thiệu” sgk
HS: Thực hiện
GV: Như vậy công suất là gì?
HS: Là công thực hiện trong một đơn vị thời gian.
GV: Hãy viết công thức tính công suất?
HS: lên bảng thực hiệ
GV: giới thiệu về đơn vị công suất
HS: lắng nghe và ghi vào vở
GV: Ngoài đơn vị oát ra còn có đơn vị KW, MW.
II/ Công suất:
Công suất là công thực hiện được trong một đơn vi thời gian.
Công thức: P=
III/ Đơn vị công suất:
Nếu công Alà 1J thời gian t là 1s thì công suất là
P =1J/1s =1J/s
Đơn vị của công suất là Jun/ giây (J/s) được gọi là oát, kí hiệu là W.
1W = 1 J/s
1KW = 1000 W
1MW = 1000 KW = 1000000 W
3. Hoạt động luyện tập:(củng cố kiến thức) (3phút)
Mục tiêu: HS hệ thống lại nội dung kiến thức vừa học.
-GV: tóm lược lại nội dung bài học
- HS: Chú ý lắng nghe
Công suất là công thực hiện được trong một đơn vi thời gian.
Công thức: P=
Đơn vị của công suất là Jun/ giây (J/s) được gọi là oát, kí hiệu là W
4. Hoạt động vận dụng: (13phút)
Mục tiêu: HS vận dụng nội dung kiến thức để trả lời các câu hỏi
GV: Hãy tính công suất của anh An và anh Dũng ở đầu bài học?
HS: lên bảng thực hiện
GV: Cho hs thảo luận C5
HS: Thảo luận trong 2 phút
GV: Em nào giải được C5?
HS: Lên bảng giải
GV: Cho hs thảo luận C6 
HS: Thảo luận trong 3 phút
GV: Gọi hs lên bảng giải
HS: Lên bảng thực hiện
GV: chấn chỉnh và cho hs ghi vào vở 
C6*
Cho biết 
v =9km/h
F = 20N
a/ P=? W
b/ cm P= F.v
III/ Vận dụng:
C4: Cho biết
AA = 640 J
tA = 50s 
AD = 960 J
tD= 60s
PA= ? W
PD = ? W
Giải
-Công suất của anh An:
P= = = 12,8 W
- Công suất của anh Dũng:
P = = = 16 W
Công suất của anh An và anh Dũng lần lượt là: 
12,8 W và 16 W
C5:
Cho biết
A1 =A2 =A
t1 = 2h = 120ph
t2 = 20ph
So sánh P1; P2
Giải 
Công suất của trâu là:
P1 = A1/ t1 = A/ 120 ( 1)
Công suất của máy cày Bông Sen là:
P2 = A2/ t2 = A/ 20 ( 2)
Từ (1) và (2) ta có
P1/P2= A/ 120 : A/ 20 = 20/120 = 1/6
=> P2 = 6 P1
=> Máy cày có công suất lớn hơn và lớn hơn 6 lần. 
Giải 
a/ Trong 1h (3600) con ngựa kéo xe đi được đoạn đường là: s= 9km = 9000m
công của lực kéo con ngựa trên đoạn đường s là
A = F.s= 200N. 9000M = 1800000 J
Công suất của ngựa
P = = 1800000J/3600s= 500w
Vậy công suất của ngựa là 500w
b/ Ta có công suất 
P = ==F.v
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng: (3 phút)
Mục tiêu: HS tìm hiểu thêm về công suất và chuẩn bị bài ở nhà tốt hơn.
GV: Cho hs đọc phần “ có thể em chưa biết”
GV: cho hs làm bài tập về nhà trong sbt và xem lại bài tiết sau làm bài tập
Học thuộc bài và làmBT 15.2, 15.3 , 15.4 , 15.6 SBT
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 .
 .