Bài thuyết trình Địa lí Lớp 8 - Tiết 18, Bài 14: Đông Nam Á. Đất liền và hải đảo - Trường THCS Văn Yên

Trang 1 
 ẢN T U T M N 
 ẢN N T E-LEARNING 
 T n t n c n n 
 - T m ịa – Email: lemongeography@gmail.com 
 - n vị Tr n T CS n n – Qu n n 
 - T n n Tiết 18: Bài 14 n am Á – ất liền và h đ o 
 - n v ịa Lý 
 P n t u t m n 
 o n p n m m 
Trong xu thế hiện nay thì công nghệ thông tin là một nhu cầu không thể 
thiếu trong mọ l n v c của ún ta. ặc biệt là áp dụng công nghệ thông tin 
vào trong ngành giáo dục rất là cần thiết. l n u ầu học t p, tiếp c n với 
công nghệ thông tin ngày càng phát triển để các em học sinh tiếp t u đ ợc 
những kiến thức mới, những khoa học mới và trở thành những chủ n ân t n 
lai của đ t n ớc. Ngoài hình thức giáo dục tr c tiếp trên lớp học, các hoạt động 
GD ngoài gi lên lớp..v..v. thì học tr c tuyến đan l một hình thức mới và 
đ ợc nhiều n ởng ứng và áp dụng bởi tính chủ động về mặt th i gian và 
phong phú hình thức học t p, học sinh t học, t nghiên cứu và nắm đ ợc nội 
kiến thức của bài tốt. 
 p ứng nhu cầu cần thiết cho việc học t p của các em học sinh trong 
 a đoạn này. Bộ GD& T đã k uyến khích mọi giáo viên ở các cấp học mở 
rộng hình thức dạy – học cho học sinh bằng kh n n đ o tạo áp dụng cách ứng 
dụng công nghệ thông tin vào gi ng dạy đặc biệt là áp dụng nhữn tín n n 
v ợt trội của một số phần mềm vào việc thiết kế bài gi n đ ện tử E - Learning. 
Với th i buổi công nghệ thông tin bùng nổ thì hiện nay có rất nhiều các 
phần mềm đ ợc ứng dụng, sử dụn để thiết kế bài gi ng đ ện tử n olet, 
Lecture maker, Adobe captivate, Adobe presenter, Ispring...v..v. Mỗi phần mềm 
đều có nhữn u đ ểm và thế mạn v ợt trội của nó. Quan trọn l đ p ứng 
chuẩn quốc tế về E- earn n l SCORM, AICC . 
Qua nghiên cứu, th c hành, sử dụng một số phần mềm để làm giáo án áp 
dụng trong gi ng dạy. Tôi thấy phần mềm Ado e presenter u đ ểm tốt và 
dễ sử dụng nên tôi quyết định chọn phần mềm Ado e presenter để thiết kế bài 
Trang 2 
gi ng của mình. Tôi muốn t n dụng, kết hợp kh n n t ết kế bài gi ng một 
cách mềm dẻo của Powerpoint. Adobe presenter giúp chuyển đổi các bài trình 
chiếu Powerpoint sang dạn t n t mult med a, l i thuyết minh 
(narration), có thể câu hỏ t n t (qu zze) v k o sát (surveys), tạo hoạt 
độn đ ều khiển dẫn dắt n trình (animation), và tạo mô phỏng 
(simulation) một cách chuyên nghiệp. Adobe Presenter đ ến Powerpoint 
thành cụng cụ soạn bài g i ng E-Learning, có thể tạo bài gi n để học 
sinh t học, t suy n t ể ghi lại l i gi ng, bài gi i hình nh bạn gi ng bài, 
chèn các câu hỏ t n t , èn n flash, chèn các hoạt động ghi lại từ bất 
cứ phần mềm nào không qua flash, có thể đ a ng l i gi ng tr c tuyến 
 Bài gi n đ ện tử E- earn n đ ợ đ a tr c tiếp vào hệ thống Moodle (mã 
nguồn mở) qu n lý tài nguyên và qu n lý học t p. Phần mềm n y n l một 
add-in tích hợp với MS PowerPoint, một ứng dụn đ ợc hầu hết các giáo viên 
nắm bắt và sử dụng trong các tiết dạy có ứng dụng CNTT. 
 t u n v n n n t 
- G úp n i học nắm đ ợc kiến thức c về lí thuyết và th c hành. Với 
nhữn ớng dẫn cụ thể n n đề cao tính t họ do đ n i học hiểu bài và 
th n đ ợc ngay sau các nội dung lí thuyết. 
- ề cao tính t học của tất c đố t ợng và bài gi n đ ện tử E-
Learning đ p ứn đ ợc các nhu cầu trong quá trình học t p. 
- Ưu v ệt trong thích ứng các hoàn c nh học t p và tạo ra đ ều kiện để 
n i học có thể t học ở các th đ ểm khác nhau, không bị ràng buộc về 
không gian, th an ũn n mọi hoàn c nh khác nhau. 
2.1. Tuân thủ các quy định trong trình bày bài giảng 
a) Ngoài slide giới thiệu và kiểm tra còn tất sl de đều đồng nhất để 
n i học t p trung vào nội dung học t p. 
b) Màu sắc các slide không lòe loẹt và không rối mắt n i học. 
c) Chữ trình bày rõ ràng theo font Times New Roman và t p trung các 
dạng màu trắng, tím, v n ... l m nổ t k ến t ứ trọn tâm ủa từn sl de, 
từn p ần. 
d) Hệ thống bài gi ng theo các hoạt động và mỗi bài t p đều ớng dẫn 
cách làm. 
e) Mỗi bài t p đều có thống kê kết qu và nút lệnh kiểm tra kết qu để 
n i họ đối chiếu xem mứ độ v n dụn k ến t ứ l t uyết v o t p 
 ụ t ể. 
2.2. Kĩ năng thiết kế Multimedia 
Trang 3 
a) C sl de đều có sử dụng Audio để gi n v ớng dẫn úp n i 
học sử dụn đa k n tron ọc t p (nghe, xem, th n ) 
b) Có các video ghi hình giáo viên gi ng bài, làm mẫu và các nội dung 
giới thiệu, chuyển tiết, củng cố . 
c) Có hình nh trong các bài t p, minh họa cho các nội dung kiến thức 
của bài học. 
d) Công nghệ n gói theo chuẩn SCORM, AICC của thể lệ quy định. 
S n phẩm thân thiện khi sử dụn tron m tr ng học t p online hoặc offline 
rất phù hợp trong tình hình học t p hiện nay của Việt Nam. 
2.3. Nội dung các câu hỏi của giáo vi n. 
Hệ thống các câu hỏi trong bài gi ng mang tính gợi mở, khích lệ n i 
học qua hệ thốn t n t tí để khắc sâu và củng cố nội dung bài học. 
Câu hỏi t p trung p t tr ển t duy n i học trong việ đ a ra vấn đề và 
gi i quyết vấn đề. Dạy học lấy n i học làm trung tâm và vì lợi ích của n i 
học. 
Sử dụn đa dạng các kiểu t n t v k a t tr ệt để tín u v ệt của 
phần mềm ũn n p ần mềm hỗ trợ th c hiện đồ thiết kế, t n k 
n n t học của n i học. 
III. Tóm tắt bài giảng (thông qua các slide) 
STT Slide trìn c u 
Mục t êu và ý 
tưởn t t k 
Slide 1 
G ớ 
t ệu 
 n v 
các 
thông 
tin. 
P ÒN ÁO DỤC V O TẠO QUẬN ÔN 
Cuộc t t t k bà ản đ ện tử Elearn n 
Năm ọc 2016 - 2017
 à ản :
 ÔN NAM Á – ẤT L ỀN V Ả ẢO
C ươn trìn ịa lý, lớp 8
Giáo viên: N u ễn T ị C an 
Lemongeography@gmail.com (0988079013)
N u ễn T ị La 
nguyenlai.tc@gmail.com (01659630716)
Tr n Vũ Án N u ệt 
tranvuanhnguyet2206@gmail.com (0983422682)
Trườn T CS Văn ên, à n 
Tháng 10/2016
Tran mở đầu ớ 
t ệu n ữn t n 
t n l n quan đến 
t v t n 
 n , kết ợp vớ 
âm t an n ạ 
nền. 
Trang 4 
Slide 2 
G ớ t ệu 
 ọ . 
Slide 3 
T t 18 à 14
 ÔN NAM Á- ẤT L ỀN V Ả ẢO
G ớ t ệu tên 
bài. 
Slide 4 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
2 ặc đ ểm tự n ên
NỘ DUN ỌC
G ớ t ệu nộ 
dun ín ủa 
bài. 
Trang 5 
Slide 5 
Hình 1.2. Lược đồ địa hình, khoáng sản và sông hồ châu Á
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
D v o lượ ồ, em ã á ịn vị tr lãn t ổ 
k u v Đôn N m Á? 
G đ a ra âu ỏi. 
Slide 6 
- Nằm p ía n Nam của c u Á
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
GV ốt k ến t ứ . 
Slide 7 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
Dựa vào bản đồ ìn 15 1, em ã c o b t c c đ ểm cực ắc, 
Nam, T , n của k u vực t uộc nước nào của n Nam Á?
GV đặt âu ỏ . 
Trang 6 
Slide 8 
Cực Bắc 2805’B
Cực
Đông 
140 0Đ
Cực Tây 
92 0Đ
Cực Nam 1005’N
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
X địn đ ểm 
 k u v n 
Nam Á. 
Slide 9 
- Nằm p ía n Nam của c u Á
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
- Nằm tron k oản 
+ Từ 2805’ -> 1005’N
+ Từ 920 -> 1400 
GV c ốt k ến t ứ . 
Slide 10 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
Quan s t l ợ đồ em ãy o ết k u v n am 
Á đ ợ a l m mấy ộ p n?
G đặt âu ỏ 
Trang 7 
Slide 11 
- Nằm p ía n Nam của c u Á
- Nằm tron k oản 
+ Từ 2805’ -> 1005’N
+ Từ 920 -> 1400 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
- n Nam Á ồm p n đất l ền là b n đảo Trun Ấn và 
p n ả đảo là qu n đảo Mã La 
G ốt k ến t ứ 
Slide 12 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
 án đảo 
 rung n
 u n đảo M Lai
G ớ t ệu 
 ộ p n ủa n 
Nam Á 
Slide 13 
MI- A- MA
THÁI LAN
MA- LAI- XI- A BRU-NÂY
I Ô Ê X I A
CAM- PU- CHIA
 Ô G TIMO
XIN- GA-PO
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
Em ã kể tên c c quốc a của n Nam Á đất l ền và n 
Nam Á ả đảo?
G ớ t ệu 
 quố a n 
Nam Á 
Trang 8 
Slide 14 
Đ.Gia-va
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
Em ã đọc tên, x c địn 5 đảo lớn và c c b ển t uộc k u vực 
 n Nam Á? 
G đặt âu ỏ 
Slide 15 
Đ.Lu-xôn
Đ.Gia-va
Đ.Xu-la-vê-đi
Biển 
Xu-lu
Biển Gia-va
Biển Xu-la-vê-đi
Biển Ban-đa
Biển 
An-da-man
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
Giáo viên kể t n 
 ển v 
đ o n am Á 
Slide 16 
Ấn ộ D n 
Thái Bình 
D n 
Châu Á
C âu ạ D n 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
Em ã c o b t n Nam Á là “c u nố ” ữa c c c u lục và 
đạ dươn nào?
G đặt âu ỏ . 
Trang 9 
Slide 17 
- Nằm p ía n Nam của c u Á
- Nằm tron k oản 
+ Từ 2805’ -> 1005’N
+ Từ 920 B -> 1400N
- n Nam Á ồm p n đất l ền là b n đảo Trun Ấn và 
p n ả đảo là qu n đảo Mã La 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
- K u vực n Nam Á là c u nố ữa Ấn ộ ươn và T 
 ìn Dươn , ữa c u Á và C u ạ Dươn 
G ốt k ến t ứ 
Slide 18 
Ấn ộ D n 
Thái Bình 
D n 
Châu Á
C âu ạ D n 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
Ý n ĩa vị trí "c u nố "?
G ớ t ệu 
n a vị trí ầu nố 
Slide 19 
- Nằm p ía n Nam của c u Á
- Nằm tron k oản 
+ Từ 2805’ -> 1005’N
+ Từ 920 B -> 1400N
- n Nam Á ồm p n đất l ền là b n đảo Trun Ấn và 
p n ả đảo là qu n đảo Mã La 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
- K u vực n Nam Á là c u nố ữa Ấn ộ ươn và T 
 ìn Dươn , ữa c u Á và C u ạ Dươn 
-Vị trí địa lí n Nam Á có ý n ĩa về tự n ên, k n t , 
qu n sự
G ốt k ến t ứ 
về n a vị trí 
Trang 10 
Slide 20 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
G ớ t ệu về 
 ển n 
Slide 21 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
G ớ t ệu về 
 ển n 
Slide 22 
1 Vị trí và ớ ạn của k u vực n Nam Á
G k ẳn địn 
 ủ quyền quần 
đ o o n Sa, 
Tr n Sa 
Trang 11 
Slide 23 
 ìn n về tìn 
 ìn ển n 
Slide 24 
 n am Á l ầu nố ữa?
 ún rồ – Cl k ất kì để t ếp tục ai rồi – ick t kì đ ti p t c
You answered this correctly!
Your answer:
The correct answer is:
You did not answer this question 
compl telyYou must answer the question 
before continuing
Submit ồn Clear m lại
A) C âu Á v châu Âu
B) C âu Á v châu Phi
C) C ấu Á v âu ạ D n 
D) C âu Á v âu M 
 S tr l âu ỏ 
Slide 25 
2 ặc đ ểm tự n ên
G ớ t ệu mụ 
2 
Trang 12 
Slide 26 
ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN
ĐỊA HÌNH SÔNG NGÒI KHÍ HẬU CẢNH QUAN
2 ặc đ ểm tự n ên
G ớ t ệu 
nộ dun mụ 2. 
Slide 27 
T ảo luận n óm
T ờ an 7 phút
Nhóm 3:
Tìm ểu về Sông ngòi ủa k u v 
 n am Á 
+ ặ đ ểm s n n ò ?
+ ắt n uồn, ớn y?
+ uồn un ấp n ớ ? 
Nhóm 4:
Tìm ểu về Cảnh quan và tài nguy n ủa 
k u v n am Á.
+ ặ đ ểm ?
+ K ểu rừn ủ yếu?
+ T n uy n quan trọn n o?
Nhóm 1:
Tìm ểu về Địa hình ủa k u v 
 n am Á 
Quan sát hình 14.1(tr.48_sgk) và kênh 
 ữ o ết 
+ Dạn địa ìn ủ yếu? ớn ?
+ ặ đ ểm, p ân ố, trị ủa 
đồn ằn ?
Nhóm 2:
Tìm ểu về Khí hậu ủa k u v n am 
Á:
+ Quan sát hình 14.1 n u ớn 
v o mùa ạ v mùa đ n ?
+ So s n ểu đồ n ệt độ v l ợn m a 
hình 14.2 a địa đ ểm P 
(Pa_đ n ) v ( _An_Gun)?
+ X địn tr n n đồ vị trí P, ?
GV nộ dun t o 
lu n n m. 
Slide 28 
 ặc 
đ ểm
P n đất l ền
( n đảo Trun Ấn)
P n ả đảo
(Qu n đảo Mã La )
 ịa 
hình
1 C ếu l nú o, ướn 
B- N, TB- ĐN Cá o 
n u n t ấp, á t un lũn 
sôn ắt mạn ị ìn 
2 Đồn ằn p ù s m u 
mỡ, á trị k n tế lớn, tập 
trun n ôn 
 H t ốn nú ướn vòn 
 un Đ- T, ĐB- TN, nú l 
 Đồn ằn rất n ỏ ẹp, ven 
 ển 
2 ặc đ ểm tự n ên
G ốt k ến t ứ 
p ần địa ìn . 
Trang 13 
Slide 29 
2 ặc đ ểm tự n ên
G ớ t ệu về 
 dạn địa ìn 
Slide 30 
 ìn n nú lửa 
Slide 31 
 deo nú lửa p un 
Trang 14 
Slide 32 
 o lớn n ất n am Á v đứn t ứ tr n t ế 
 ớ l đ o Ca - l - man- tan, đúng hay sai?
 ún rồ – Cl k ất kì để t ếp tục ai rồi – ick t kì đ ti p t c
You answered this correctly!
Your answer:
The correct answer is:
You did not answer this question 
compl telyYou must answer the question 
before continuing
Submit ồn Clear m lại
A) úng 
B) Sai
 S tr l âu ỏ 
Slide 33 
33
2 ặc đ ểm tự n ên
G đặt âu ỏ 
Slide 34 
34
2 ặc đ ểm tự n ên
Giáo viên ớ 
t ệu về mùa 
Trang 15 
Slide 35 
35
2 ặc đ ểm tự n ên
G đ n n 
 ởn ủa mùa 
Slide 36 
Y
P
2 ặc đ ểm tự n ên
G ớ t ệu vị trí 
2 ểu đồ k í u 
Slide 37 
 ểu đồ Pa-đăn (P) Y-an-gun(Y)
N ệt độ T n n ệt 
độ t ấp n ất
B n độ n ệt 
n m
Lượn mưa
 ữn t n 
m a ít
K t luận
 háng nhiệt độ 
cao nh t
Tháng 7: 270C Tháng 4: 320C
Tháng 1: 240C Tháng 1: 240C
30C 80C
Những tháng 
mưa nhiều
 t cả các 
tháng trong 
năm
 ừ tháng 5 đ n 
tháng 10
 ừ tháng 11 đ n 
tháng 4 (năm 
sau)
-Nóng, mưa 
quanh năm
- iên độ nhiệt 
trung ình năm 
th p
=> Khí hậu xích 
đạo ẩm
- Nhiệt độ, 
 ượng mưa 
thay đồi theo 
mùa gió
=> Khí hậu 
nhiệt đới gió 
mùa
 ẢN P N T C 2 ỂU N T Ộ V L N M A CỦA –AN - UN V PA - ĂN 
G ốt kết qu 2 
 ểu đồ k í u. 
Trang 16 
Slide 38 
 ặ 
đ ểm
P n đất l ền
( Y- an - gun)
P n ả đảo
(Pa - ăn )
K í u N t ớ ó mù 
Bão v mù è- thu
X ạo v n t 
 ớ ó mù Bão 
n u
2 ặc đ ểm tự n ên
G ốt k ến t ứ 
p ần k í u 
Slide 39 
Bão, sóng thần
 ìn n ão, 
s n t ần 
Slide 40 
Mùa lũ ở Nam Trung Bộ 5/11/2010
 ìn n mùa lũ ở 
 am Trun Bộ 
Trang 17 
Slide 41 
Và những thiệt hại
 ìn n t ệt 
 ạ ủa ão, s n 
t ần 
Slide 42 
Bão Hải Yến càn quét Philippin tháng 11/ 2013
 ìn n u qu 
 ủa ão ến 
Slide 43 
2 ặc đ ểm tự n ên
G đặt âu ỏ 
Trang 18 
Slide 44 
 ặc đ ểm P n đất l ền
Bán o Trun Ấn
P n ả đảo
Qu n o ã 
Sông ngòi
2 ặc đ ểm tự n ên
-5 sôn lớn, ắt n uồn từ 
nú p Bắ 
- Hướn : ắ - nam. 
N uồn un ấp nướ 
 ếu l nướ mư n n ó 
 ế ộ nướ t eo mù 
mư , m lượn p ù s 
n u 
- Sôn n ắn, ố , ế ộ 
nướ u o , t á trị 
 o t ôn , ó á trị 
t n 
G ốt k ến t ứ 
p ần s n n ò 
Slide 45 
2 ặc đ ểm tự n ên
G đặt âu ỏ 
Slide 46 
 ặc đ ểm P n đất l ền
(Bán o Trun Ấn)
P n ả đảo
(Qu n o ã )
C n quan
Tài 
nguyên
- Rừn n t ớ , 
rừn t ư r n lá 
vào mùa khô, xavan.
- K oán s n: 
t ế ,kẽm, ồn ,t n 
 á 
- Rừn rậm n t 
 ớ 
- K oán s n: 
K ốt, u mỏ 
2 ặc đ ểm tự n ên
G ốt k ến t ứ 
p ần n quan, 
tài nguyên 
Trang 19 
Slide 47 
C n quan n đ o Trun Ấn
 ìn n n 
quan n đ o 
Trun Ấn 
Slide 48 
C n quan quần đ o Mã a 
 ìn n n 
quan quần đ o Mã 
 ạ 
Slide 49 
SÔN MÊ CÔN D N ẤT ÔN NAM Á
G ớ t ệu s n 
Mê Công 
Trang 20 
Slide 50 
 ìn n n ễm 
sông 
Slide 51 
2 ặc đ ểm tự n ên
GV đặt âu ỏ 
Slide 52 
T uận lợ o v p át tr ển:
- N n n ệp n ờ k í ậu nón ẩm,mạn lướ s n n ò dà 
đặc 
- ao lưu t ươn mạ ,p t trển n àn k n t b ển 
- C n n ệp p t tr ển n ờ vị trí nằm tron vàn đa 
k o n sản,d u k í 
- L m n ệp có n ều rừn mưa n ệt đớ ,rừn xíc đạo ẩm 
ướt quan năm 
K ó k ăn:
- N ều t ên ta n ư : độn đất, són t n, lũ lụt, nú lửa 
p un trào 
- Rừn đan có n u cơ bị t u ẹp do k a t c k n ợp lí 
và c rừn 
2 ặc đ ểm tự n ên
G ốt k ến t ứ 
n ữn t u n lợ v 
k k n ủa 
đ ều k ện t n n 
 n am Á 
Trang 21 
Slide 53 
Vị trí và giới hạn
- Diện tích: 4,5 triệu km2
-Vị trí
Nằm phía Đông Nam của
châu Á
- Giới hạn
+ Trải dài từ 2005’B đến
1005’N
+ Trải rộng từ 920Đ đến
1040Đ
Địa hình
- Bán đảo Trung Ấn
+ Chủ yếu là núi cao,hướng Bắc-Nam,Tây Bắc-Đông Nam
+ Thung lũng sông chia cắt địa hình
+ Đồng bằng phù sa 
- Quần đảo Mã Lai
+ Hệ thống núi hướng vòng cung Đông-Tây Đông Bắc-Tây
Nam, Tây Bắc-Đông Nam có động đất núi lửa hoạt động
+ Đồng bằng nhỏ hẹp ven biển
Khí hậu
- Bán đảo Trung Ấn : nhiệt đới ẩm gió 
mùa ( Y-an-gun)
- Quần đảo Mã Lai : xích đạo và nhiệt đới 
gió mùa ( Pa – đăng)
Cảnh quan
Rừng nhiệt đới
Rừng thưa rụng lá vào mùa 
khô, xavan
Rừng rậm bốn mùa xanh tốt
Sông ngòi
- Bán đảo Trung Ấn
+ 5 sông lớn, bắt nguồn từ núi phía bắc, 
chảy theo hướng B- N, TB- ĐN
+ Nguồn cung cấp nước chủ yếu là nước 
mưa nên chế độ nước theo mùa mưa 
+ Hàm lượng phù sa nhiều
- Quần đảo Mã Lai
+ Ngắn và dốc
+ Hướng vòng cung Đ-T, ĐB-TN, TB-ĐN
G tổn kết nộ 
dung bài 
Slide 54 
 ố ột A vớ ột B sao o p ù ợp
Cột A - C n ớc Cột B - C k u v c
A. n am Á đất l ền 
B. n am Á đ o
A ệt Nam
A Mi - an - ma
B Ma - lai - xi - a
B n T - mo, Bru - nây
A T i Lan
B Phi - lip - pin, In - đ - nê - xi - a
A o 
A Cam - pu - chia
 ún rồ – Cl k ất kì để t ếp tục
Sa rồ – Cl k ất kì để t ếp tục
You answered this correctly!
Your answer:
The correct answer is:
You did not answer this question 
compl telyYou must answer the question 
before continuing
Submit ồn Clear m lại
 S tr l âu ỏ 
Slide 55 
S n n o sau đây k n nằm tron ệ 
t ốn s n n ò n am Á?
A) S n ồng
B) Sông Mê - Công
C) Sông Mê - Nam
D) S n o n 
 ng rồi – ick t kì đ ti p 
t c
 ai rồi – ick t kì đ ti p t c
You answered this correctly!
Your answer:
The correct answer is:
You did not answer this question 
compl telyYou must answer the question 
before continuing
Submit ồng ClearLàm ại
 S tr l âu ỏ 
Trang 22 
Slide 56 
Tổn kết
Your Score {score}
Max Score {max-score}
Number of Quiz 
Attempts
{total-attempts}
Question Feedback/Review Information Will 
Appear Here
Review QuizContinue
Tổn kết đ ểm ủa 
HS 
Slide 57 
 ướn dẫn ọc bà 
- ọc và làm c c bà tập tron S K, tập bản đồ
- C uẩn bị bà mớ :
Bài 15: ặc đ ểm d n cư, xã ộ n Nam Á
G ớn dẫn ọ 
 ở n . 
Slide 58 
C m n em đã 
t eo dõ n 
Trang 23 
Slide 36 
T l ệu 
t am 
k o. 
PHẦN MỀM VÀ TÀI LIỆU SỬ DỤNG TRONG BÀI
- Ph n mềm Ado e Presenter 7.0
- Ph n mềm Format Factory
- ách giáo khoa và sách giáo viên ịa í 8
- ách tham khảo về ông Nam Á
- ách ịa í tự nhiên và ịa í kinh t - xã 
hội các châu c.
- ác tài iệu trên Internet
C t l ệu t am 
k o tron qu 
trìn t ết kế v 
 ây d n 
 n . 
Trang 24 
IV. K T LUẬN 
Tr n đây l to n ộ b n thuyết minh cho bài gi ng E- Learning của tôi. 
Trong bài gi n t đã k a t nộ dun , p n p p dạy họ n ng 
gi i, tr c quan, phân tích, th c hành, th o lu n..v..v 
Qua cách họ n y đã tạo cho các em hứng thú học t p. Các em nắm bắt đ ợc 
bài học một cách dễ dàng, các em có thể học bất cứ lúc nào. Hình thức học này 
mang tính chất mở, tho i mái thông qua các câu hỏi trắc nghiệm đ ợ đ n 
bằn đ ểm số giúp họ s n t duy v n ớ bài tốt n. Bằn s ớng dẫn 
của giáo viên các em có thể t tìm tòi và khai thác kiến thức. 
 ể bài gi ng của t đ ợc tốt n nữa, tôi rất mong n n đ ợc s góp ý, 
đ n về chuyên môn và công nghệ để tôi có thể xây d ng một bài gi n đ ện 
tử ay n, ệu qu n nữa. 
Xin chân thành c m ơn! 
 à Đ ng, ngày tháng năm 2 6 
 T c ả 
 N óm ịa